Wenn ein Kind plötzlich schlechtere Noten schreibt, die Schule meidet oder sich zurückzieht, denken viele Eltern zuerst an Lernschwierigkeiten. Doch oft liegt die Ursache tiefer: Mobbing blockiert das Lernen auf neurobiologischer und emotionaler Ebene. Lernen braucht Sicherheit. Wo Angst regiert, kann Entwicklung kaum stattfinden. Was Mobbing im Gehirn deines Kindes Weiterlesen
Viele Eltern sind irritiert:Ihr Kind ist sprachlich stark, denkt schnell, stellt kluge Fragen – und trotzdem gibt es Probleme in Mathematik. Schlechte Noten, Frust bei Hausaufgaben, Verweigerung oder der Satz: „Mathe kann ich einfach nicht.“ Das wirkt paradox. Doch es ist kein Widerspruch. Wenn Kinder zu schnell denken Hochbegabte Kinder Weiterlesen
Oft ist ein Problem, dass sich Kinder in der Schule falsche Rechnungsstrategien angeeignet haben. Da darauf in der Schule wenig Wert gelegt wird, sondern nur darauf, ob das Resultat stimmt oder nicht.
Immer mehr Mütter stellen sich eine berechtigte Frage:Wenn mein Kind ADHS hat – könnte ich es auch haben? Der Wunsch nach einer eigenen Abklärung entsteht oft aus Erleichterung:Endlich eine Erklärung für innere Unruhe, Erschöpfung, Überforderung oder das Gefühl, „anders“ zu funktionieren als andere. Doch genau hier lohnt sich ein ehrlicher Weiterlesen
Viele im Homeschooling stellen sich die Frage, welches gute Lehrmittel sind. Es gibt Tausende von verschiedenen Lehrmitteln. Nicht jeder kann mit jedem Lehrmittel gleich gut arbeiten. Deshalb möchte ich euch hier einige Grundsätze aufführen auf die ihr achten könnt:
Lernen in Bewegung – warum gleichzeitige Aktivität das Gehirn unterstützt Lernen wird in der Schule noch immer oft mit Stillsitzen gleichgesetzt. Doch immer mehr Erkenntnisse aus Pädagogik und Neurowissenschaft zeigen:Das Gehirn lernt nicht trotz Bewegung gut – sondern mit ihr. Der Gedanke, dass Kinder sich erst bewegen sollen und danach Weiterlesen
Wenn Kinder in Mathematik oder anderen Fächern Schwierigkeiten haben, griffen viele Familien bisher zu klassischer Nachhilfe: mehr Aufgaben, auswendig Gelernte wiederholen, Fehler ausbügeln. Auf den ersten Blick klingt das sinnvoll. Doch aus neurobiologischer Sicht führt dieser Ansatz oft nicht zum gewünschten Ergebnis – und kann sogar das Selbstwertgefühl deines Kindes Weiterlesen
Nicht alle Kinder, die Schwierigkeiten mit Mathematik haben, kämpfen aus „fauler Nachlässigkeit“ oder mangelnder Motivation. Forschungsergebnisse zeigen vielmehr: Matheprobleme haben oft neurobiologische Grundlagen – und das verändert, wie Eltern und Lehrpersonen darauf reagieren sollten. Eine jüngste Studie eines Forschungsteams der Stanford University hat untersucht, wie Grundschulkinder Zahlen und Rechenaufgaben im Weiterlesen
Elefanten sind weit mehr als sanfte Riesen: Sie zeigen uns, wie Körpergefühl, Flexibilität und Sinn für die Umgebung zusammenspielen – Eigenschaften, von denen Mensch und Maschine lernen können. 1. Sensibilität trotz Größe Obwohl Elefanten große, kräftige Tiere sind, verfügen sie über einen äußerst feinfühligen Rüssel, der kleinste Objekte sicher greifen Weiterlesen
Gedanken zur SRF-Doku über Privatschulen in der Schweiz: Ja, es braucht schulübergreifend mehr Miteinander statt Konkurrenz und evtl. auch Mischformen verschiedener Wege. So ist es z.B. in den USA möglich, dass ein Kind an einigen Tagen im Homeschooling unterrichtet wird, an anderen Tagen in die öffentliche Schule geht. Ja, Schule Weiterlesen
