LERNEN ÜBER’S OHR

Je nach Lerntyp lernst du besser über‘s Gehör.Es hilft dir, Dinge zu merken, wenn du sie möglichst oft hörst. Du bist ein auditiver Lerntyp. Deshalb: Nimm den Lerntext mit einem Recorder auf und spiele diesen dann immer mal wieder ab, z.B. auf dem Weg zur Schule, beim Einkaufen, beim Joggen Weiterlesen

MAXIMAL 10 FOLIEN

Wir tendieren dazu, viel zu viele Folien an einer Präsentation zeigen zu wollen. Dies macht deine Zuhörer müde und unaufmerksam für das, was du zu sagen hast. Beim nächsten Vortrag, beschränke deine Präsentation auf maximal 10 Folien und überlege dir zu jeder Folie eine Geschichte. Mehr Tipps, wie du mit Weiterlesen

Warum Kinder mit ADHS oft Schwierigkeiten haben, Freunde zu finden – ein evidenzbasierter Eltern-Ratgeber

Für viele Eltern ist es schwer mitanzusehen, wie ihr Kind beim Thema Freundschaften kämpft. Dabei ist es kein „soziales Versagen“, sondern ein neurobiologisch erklärbares Muster, das sich in Forschung und Studien immer wieder zeigt. Was die Forschung dazu sagt Wissenschaftliche Untersuchungen belegen, dass Kinder und Jugendliche mit ADHS häufiger: In Weiterlesen

Lernen ist Erfahrung

Wir befinden uns im sogenannten Informationszeitalter. Wir ersticken beinahe an der Informationsflut, die uns täglich überrollt! Dabei fehlt uns die Zeit, die Information zu verarbeiten und zu erfahren – zu wahrhaftem Wissen werden zu lassen! Wie sehr haben wir uns als Menschen weiterentwickelt? Nicht technologisch, global, wirtschaftlich! – Sondern als Weiterlesen

Wie Eltern ihre Kinder stark für den Arbeitsmarkt von morgen machen können

Der Arbeitsmarkt steht vor einem tiefgreifenden Wandel: Technologie, Digitalisierung und insbesondere künstliche Intelligenz verändern nicht nur Arbeitsplätze, sondern auch die Anforderungen an Menschen und ihre Lernbiografien. Kompetenzen wie Anpassungsfähigkeit, lebenslanges Lernen und mentale Widerstandskraft werden zur zentralen „Karriere-Währung“. Für Eltern bedeutet das: Unsere Rolle in der Erziehung verändert sich – Weiterlesen

NEGATIVE GLAUBENSSÄTZE

Oft haben wir und auch unsere Kinder eine schlechte Meinung von sich. Glaubenssätze, wie: „Ich bin zu dumm für Mathe!“, «Das lern ich nie!» oder «Ich kann einfach nicht schön schreiben!». Negative Glaubenssätze sind nicht förderlich und hindern uns am Lernen. Es ist wichtig, die Balance zu finden zwischen realistischer Weiterlesen