Vedische Mathematik: Verdoppeln
Damit es mit der vedischen Mathematik auch gut klappt, sollten einige Basics sitzen. Mit ein paar Tricks geht dies aber ganz leicht und schnell!
Damit es mit der vedischen Mathematik auch gut klappt, sollten einige Basics sitzen. Mit ein paar Tricks geht dies aber ganz leicht und schnell!
Es werden künstliche Blockaden aufgebaut, die nicht sein müssten, wenn den Kindern von Anfang an das System erklärt würde!
Oft ist ein Problem, dass sich Kinder in der Schule falsche Rechnungsstrategien angeeignet haben. Da darauf in der Schule wenig Wert gelegt wird, sondern nur darauf, ob das Resultat stimmt oder nicht.
In der ersten Klasse werden wichtige Mathe-Grundlagen gelernt, z.B. die Mengenerkennung. Probleme bei der Mengenerkennung kann zwei Gründe haben…
In der ersten Klasse werden wichtige Mathe-Grundlagen gelernt, z.B. die Mengenerkennung. Probleme bei der Mengenerkennung kann zwei Gründe haben…
Wirkliche Rechenkompetenzen sollten gemäss LP21 in diesem Ablauf vermittelt werden. In der 5. und 6. Klasse kommt, ausser neuen Anwendungsbereichen, tatsächlich nichts wirklich Neues hinzu.
Vedische Mathematik basiert auf 16 Sutras (Regeln) und 13 Sub-Sutras, die vom indischen Mathematiker Jagadguru Shri Bharathi Krishna Tirthaji zwischen 1911-1918 (wieder-)entdeckt wurden. Vedisch ist ein Wort aus dem Sanskrit und bedeutet Wissen.
Ein kleines Geschenk: wenn ihr in Mathe mit den Karteikarten arbeiten möchtet, könnt ihr ganz einfach diese Vorlagen für Addition und Subtraktion im 10er Raum ausdrucken. Ob in der 1. oder 6. Primarklasse: Ihr werdet wahrscheinlich erstaunt sein, dass selbst dieser Erstklassstoff bei den meisten Kindern nicht richtig sitzt.
die Lernkartenmethode, doch bei den Grundrechenarten in Mathe und Vokabular von Fremdsprachen schon. Für schnellen Erfolg, ist es ist wichtig, dies richtig zu machen:
Dies ist wahrscheinlich der allerwichtigste Tipp für Mathe-Schwierigkeiten! Der Mathe-Stoff ist aufbauend. Klappt es in Mathe nicht, sollte mit einer Lückenanalyse geschaut werden, auf welchem Stand das Lernkind steckengeblieben ist. Meine Erfahrungen zeigen immer wieder, dass es mit der Schliessung der Lücken dann in der Regel klappt (auch bei Dyskalkulie!). Weiterlesen